การรายงานผลของรายว ชา (มคอ.5)

Transcription

1 1 การรายงานผลของรายว ชา (มคอ.5) หล กส ตรว ทยาศาสตรบ ณฑ ต สาขาว ชาฟ ส กส (หล กส ตรปร บปร ง พ.ศ. 2555) รห สว ชา SPH0209 ช อว ชา คอมพ วเตอร สาหร บฟ ส กส Computer for Physics คณะว ทยาศาสตร และเทคโนโลย มหาว ทยาล ยราชภ ฏส ราษฎร ธาน สาน กงานคณะกรรมการการอ ดมศ กษา กระทรวงศ กษาธ การ

2 2 สารบ ญ หมวดท 1 ข อม ลท วไป 1 หมวดท 2 การจ ดการเร ยนการสอนของรายว ชา 2 หมวดท 3 สร ปผลการจ ดการเร ยนการสอนของรายว ชา 5 หมวดท 4 ป ญหาและผลกระทบต อการดาเน นการ 7 หมวดท 5 การประเม นรายว ชา 8 หมวดท 6 แผนการปร บปร ง 11 หน า

3 3 การรายงานผลการดาเน นการของรายว ชา (มคอ. 5) หมวดท 1 ข อม ลท วไป 1. รห สและช อรายว ชา รห สรายว ชา SPH0209 ช อรายว ชาภาษาไทย คอมพ วเตอร สาหร บฟ ส กส ช อรายว ชาภาษาอ งกฤษ Computer for Physics 2. รายว ชาท ต องเร ยนมาก อน 3. อาจารย ผ ร บผ ดชอบรายว ชาและอาจารย ผ สอน ดร. กนกกานต ฐ ต ภรณ พ นธ 4. ภาคการศ กษา/ป การศ กษาท เป ดสอนรายว ชา ภาคการศ กษาท 1 ป การศ กษา สถานท เร ยน SC 216 ศ นย ว ทยาศาสตร คณะว ทยาศาสตร และเทคโนโลย

4 4 หมวดท 2 การจ ดการเร ยนการสอนท เปร ยบเท ยบก บแผนการสอน 1. รายงานช วโมงการสอนจร งเท ยบก บแผนการสอน คร งท ห วข อ ทดสอบก อนเร ยน แนะนารายว ชา สอนว ธ การดาวน โหลดโปรแกรมสาเร จร ป บทท 1 การหาผลล พธ ทางคณ ตศาสตร และสถ ต ด วยโปรแกรม Excel 1.1 การหาผลล พธ ทางคณ ตศาสตร ท สาหร บ ฟ ส กส 1.2 การหาผลล พธ ทางสถ ต 1.3 การนาเสนอข อม ลด วยว ธ การทางสถ ต 1.4 การบรรยายล กษณะข อม ลด วยค าสถ ต เบ องต น 1.5 การทดสอบสมมต ฐานทางสถ ต การทดสอบค าเฉล ย บทท 2 การคานวณหาค าต าง ๆ จากสมการทาง ฟ ส กส และการสร างกราฟด วยโปรแกรม Excel 2.1 การคานวณค าจากสมการทางฟ ส กส 2.2 การสร างกราฟจากสมการทางฟ ส กส จานวน ช วโมงตาม แผนการ สอน จานวน ช วโมงท สอนจร ง เหต ผลท สอนจร งต าง จากแผนการสอนหากม ความแตกต างเก น 25 % ว นหย ดราชการใน ส ปดาห ท สร ปและสอบระหว างภาค บทท 1 และ บทท 3 ความร พ นฐานการใช โปรแกรม Maple 3.1 เร มต นการใช งานโปรแกรม Maple 3.2 ส ญล กษณ การคานวณข นพ นฐาน 3.3 ความร พ นฐานของโปรแกรม Maple บทท 4 การหาผลเฉลยของสมการด วยโปรแกรม Maple 4.1 การหาผลเฉลยของสมการ 4.2 แคลค ล ส 9 9

5 5 คร งท ห วข อ การคานวณหาค าต าง ๆ จากสมการทาง ฟ ส กส ด วยโปรแกรม Maple บทท 5 การเข ยนกราฟด วยโปรแกรม Maple 5.1 การเข ยนกราฟ 2 ม ต 5.2 การเข ยนกราฟ 3 ม ต (ต อ) จานวน ช วโมงตาม แผนการ สอน จานวน ช วโมงท สอนจร ง เหต ผลท สอนจร งต าง จากแผนการสอนหากม ความแตกต างเก น 25 % สร ปและสอบปลายภาค บทท ห วข อท สอนไม ครอบคล มตามแผน ได แก 3. ประส ทธ ผลของว ธ สอนท ทาให เก ดผลการเร ยนร ตามท ระบ ในรายละเอ ยดของรายว ชา ผลการเร ยนร ว ธ การสอนท กาหนดใน รายละเอ ยดรายว ชา ค ณธรรม จร ยธรรม การพ ดจาส ภาพ การแต งกายถ ก ระเบ ยบของมหาว ทยาล ย ความซ อส ตย ส จร ต และความม น าใจต อผ อ น การเข า เร ยน การตรงต อเวลาในการเข าช น เร ยนและการส งงานท ได ร บ ความร งานท ได ร บมอบหมาย, การสอบ ระหว างภาค และปลายภาค ท กษะทางป ญญา การตอบป ญหาและการแสดงความ ค ดเห นในช นเร ยน ท งรายบ คคลและ กล ม การทางานท ได ร บมอบหมายเป น รายบ คคลและกล ม ท กษะความส มพ นธ ระหว างบ คคลและ ความร บผ ดชอบ การม ส วนร วมในช นเร ยน ประส ทธ ภาพ ของงานท ได ร บมอบหมาย ประส ทธ ผล ม ไม ม ป ญหาของการใช ว ธ การ สอน (ถ าม ) พร อม ข อเสนอแนะในการแก ไข

6 6 ผลการเร ยนร ว ธ การสอนท กาหนดใน รายละเอ ยดรายว ชา ประส ทธ ผล ม ไม ม ป ญหาของการใช ว ธ การ สอน (ถ าม ) พร อม ข อเสนอแนะในการแก ไข ท กษะการว เคราะห เช งต วเลข การ ส อสาร และการใช เทคโนโลย สารสนเทศ ผลการท างาน/งานท ได ร บมอบหมาย ผลงานท ได จากการศ กษาค นคว าด วย ตนเอง 4. ข อเสนอการดาเน นการเพ อปร บปร งว ธ สอน

7 7 หมวดท 3 สร ปผลการจ ดการเร ยนการสอนของรายว ชา 1. จานวนน กศ กษาท ลงทะเบ ยน 11 คน 2. จานวนน กศ กษาท คงอย เม อส นส ดภาคการศ กษา 11 คน 3. จานวนน กศ กษาท ถอน (W) คน 4. การกระจายของระด บคะแนน ระด บคะแนน จานวนน กศ กษา ค ดเป นร อยละ (เกรด) (คน) A B B C C D D E ไม สมบ รณ (I) ถอน (W) ป จจ ยท ทาให ระด บคะแนนผ ดปกต 6. ความคลาดเคล อนจากแผนการประเม นท กาหนดไว ในรายละเอ ยดรายว ชา 6.1 ความคลาดเคล อนด านการกาหนดเวลาการประเม น 6.2 ความคลาดเคล อนด านว ธ การประเม นผลการเร ยนร

8 8 7. การทวนสอบผลส มฤทธ ของน กศ กษา ว ธ การทวนสอบ สร ปผล 1. การเข าเร ยน/การตรงต อเวลา/ อย ในระด บด ยกเว นการพ ดจาท จะต อง การแต งกาย/การพ ดจา ปร บปร ง ท งในและนอกห องเร ยน 2. แบบฝ กห ดและงานท ได ร บมอบหมาย ประเม นครบตามว ตถ ประสงค 3. การอภ ปรายกล ม สามารถช วยเสร มท กษะความส มพ นธ ระหว างบ คคลและความร บผ ดชอบ 4. สอบระหว างภาค ข อสอบสามารถประเม นผลได สอดคล องก บ ว ตถ ประสงค 5. สอบปลายภาค ข อสอบสามารถประเม นผลได สอดคล องก บ ว ตถ ประสงค

9 9 หมวดท 4 ป ญหาและผลกระทบต อการดาเน นการ 1. ป ญหาด านทร พยากรประกอบการเร ยนและส งอานวยความสะดวก ป ญหาการใช ทร พยากรประกอบการเร ยน และส งอานวยความสะดวก ไม ม ผลกระทบต อผลการเร ยนร ของน กศ กษา ไม ม 2. ป ญหาด านการบร หารและองค กร ป ญหาด านการบร หารและองค กร ผลกระทบต อผลการเร ยนร ของน กศ กษา 2.1 ป ญหาการเช ญว ทยากร ไม ม ไม ม 2.2 ป ญหาด านการจ ดเวลา ไม ม ไม ม

10 10 หมวดท 5 การประเม นรายว ชา 1. ผลการประเม นรายว ชาโดยน กศ กษา (ด ผลประเม นการสอนของอาจารย โดยน กศ กษาประกอบ) 1.1 ข อว พากษ ท สาค ญจากผลการประเม นโดยน กศ กษา ผลการประเม นโดยน กศ กษาม ความพ งพอใจในการสอนเฉล ยอย ในระด บมาก (4.47±0.66) ด ง เอกสารแนบ 1.2 ความเห นของอาจารย ผ สอนต อข อว พากษ ตามข อ ผลการประเม นรายว ชาโดยคณะกรรมการประเม นการสอนของภาคว ชา 2.1 ข อว พากษ ท สาค ญจากผลการประเม นโดยคณะกรรมการ 2.2 ความเห นของอาจารย ผ สอนต อข อว พากษ ตามข อ 2.1

11 11 ผลการประเม นการสอนของอาจารย โดยน กศ กษา รายว ชา : SPH0209 : คอมพ วเตอร สาหร บฟ ส กส ภาคการศ กษาท : 1/2557 ผ สอน : ดร.กนกกานต ฐ ต ภรณ พ นธ จานวนน กศ กษาท ลงทะเบ ยน: 11 จานวนน กศ กษาท กรอกแบบประเม น : 11 (100.00%) คะแนนเฉล ยสะสม : < 2.00 = 1 (9.09%) = 9 (81.82%) = 1 (9.09%) = 0 เวลาเข าเร ยนของว ชาน : ร อยละ 90 ถ ง 100 = 11 (100.00%) No. รายการ Mean SD ระด บ ความพ งพอใจ 1 ผ สอนให ข อม ลเก ยวก บว ตถ ประสงค และเน อหาตามรายละเอ ยดของว ชา (มคอ.3/แนวการ มากท ส ด สอน) อย างช ดเจน 2 ผ สอนม ความร บผ ดชอบและบร หารเวลาในการจ ดการเร ยนการสอนได อย างเหมาะสม มากท ส ด 3 ผ สอนเป ดโอกาสให ผ เร ยนได แสดงความค ดเห นและซ กถาม มากท ส ด 4 ผ สอนม ความร ท กษะและความสามารถในรายว ชาท สอน มาก 5 ผ สอนสร างบรรยากาศท ด ในการจ ดการเร ยนการสอน เช น การใช น าเส ยงและกร ยาท เป น มาก ม ตร เป นต น 6 ผ สอนม ความสามารถในการถ ายทอดความร มากท ส ด 7 ผ สอนม บ คล กภาพท เหมาะสมและเป นแบบอย างท ด แก ผ เร ยน มาก 8 ผ สอนสอดแทรกค ณธรรมจร ยธรรมระหว างก จกรรมการเร ยนการสอน มาก 9 ผ สอนให ความร และเสร มสร างท กษะให ผ เร ยนสามารถบ รณาการความร ความเข าใจใน มาก ศาสตร ท เร ยน เพ อประย กต ใช ในการดารงช ว ตได อย างม ความส ข 10 ผ สอนม ระบบการส งเสร มให ผ เร ยนค ด ว เคราะห อย างม เหต ผล และการค ดอย างม มากท ส ด ว จารณญาณ 11 ผ สอนเน นให ผ เร ยนม ความร บผ ดชอบในงานท ได ร บมอบหมายและส งเสร มการทางาน มาก ร วมก บผ อ น 12 ผ สอนจ ดก จกรรมการเร ยนการสอนท เน นผ เร ยนเป นสาค ญ โดยใช เทคน ค ว ธ การสอนท มาก หลากหลาย 13 ผ สอนจ ดก จกรรมการเร ยนการสอนโดยคาน งถ งความแตกต างของผ เร ยน มาก 14 ผ สอนจ ดก จกรรมการเร ยนร โดยเน นให ผ เร ยนได ปฏ บ ต จร ง มากท ส ด

12 12 No. รายการ Mean SD ระด บความพ งพอใจ 15 ผ สอนม การว ดและประเม นผลก จกรรมตามท กาหนดในรายละเอ ยดของรายว ชา (มคอ.3/ มากท ส ด แนวการสอน) 16 ผ สอนม การว ดและประเม นผลโดยใช เกณฑ ท เหมาะสม หลากหลายและเป นธรรม มาก 17 ผ สอนม การแจ งผลการว ดและประเม นก จกรรมตามช วงเวลาท กาหนด มาก 18 ผ สอนม ส งสน บสน นการจ ดการเร ยนการสอนท เพ ยงพอและเหมาะสมก บรายว ชา เช น มาก เอกสารประกอบการสอน หน งส อตารา ห องปฏ บ ต การ เป นต น 19 ผ สอนใช ส อและเทคโนโลย สารสนเทศในการจ ดการเร ยนการสอนท เหมาะสมและท นสม ย มาก 20 ผ สอนสอดแทรกความร ท กษะการปร บต วให ผ เร ยนพร อมเข าส ประชาคมอาเซ ยน มาก

13 13 หมวดท 6 แผนการปร บปร ง 1. ความก าวหน าของแผนการปร บปร งตามท เสนอในรายงานผลการดาเน นการของรายว ชา คร งท ผ านมา 2. การดาเน นการอ นๆ ในการปร บปร งรายว ชา 3. ข อเสนอแผนการปร บปร งสาหร บภาคการศ กษา / ป การศ กษาต อไป ข อเสนอแผนการปร บปร ง กาหนดเวลาท แล วเสร จ ผ ร บผ ดชอบ ควรม อาจารย ผ สอนมากกว า 1 ภาคการศ กษาต อไปท ม รายว ชาน อาจารย ผ สอนและกรรมการ ท าน เป ดสอน ผ ร บผ ดชอบหล กส ตร 4. ข อเสนอแนะของอาจารย ผ ร บผ ดชอบรายว ชาต ออาจารย ผ ร บผ ดชอบหล กส ตร เน องจากรายว ชาน จาเป นต องม เน อหาท ท นสม ย เพ อให สอดคล องก บซอฟท แวร ท เปล ยนไป ควรจ ดผ สอนมากกว า 1 คน เพ อให การสอนม ประส ทธ ภาพมากข น และม ความหลากหลายในการใช โปรแกรมสาเร จร ป อาจารย ผ ร บผ ดชอบรายว ชา ลงช อ... (ดร.กนกกานต ฐ ต ภรณ พ นธ ) ว นท รายงาน 11 ธ นวาคม 2557 อาจารย ผ ร บผ ดชอบหล กส ตร ลงช อ... (ดร.กนกกานต ฐ ต ภรณ พ นธ ) ว นท รายงาน...